¿Cómo se fabrican las cosas?

Aprovechando que estamos con el tema de los materiales en Science, os dejo aquí algunos vídeos para que veáis el proceso de cosas tan cotidianas como el papel.

How paper is made:

How marbles are made:

How rubbers are made:

Our solar system

Aquí dejamos las últimas fotos de los trabajos del sistema solar. Muchas gracias por vuestra colaboración. Sin vuestra ayuda, la exposición no se habría podido llevar a cabo.

Movimiento de rotación y movimiento de traslación

Day & Night (El día y la noche) and how the Earth moves (Y cómo se mueve la Tierra):

Aquí os dejo dos vídeos más para recordar lo aprendido. Los he puesto aquí aunque están en español por tener conceptos que no he encontrado en otros vídeos en inglés.

Movimiento de rotación (que da lugar al día y a la noche):

Movimiento de traslación (que da lugar a las estaciones del año):

Sunrise, midday and sunset

Las fases de la luna (Resumen)

The moon

Si puedes, prueba este experimento sobre las fases de la luna en casa.

Recuerda:

Para saber más...

Cómo se forma un cráter y más.

Our solar system

Aquí tienes una canción para aprender el nombre de los planetas:

The Sun

Comenzamos tema nuevo de Science: The Sun. Aquí os dejo un vídeo del Sol como introducción. La NASA resume 5 años  de observación del Sol en menos de 5 minutos.

Air

Aquí  tienes un vídeo sobre el aire.


There is evidence of air in this picture. Can you find nine things that indicate air is there?

The water cycle

Aprende el ciclo del agua (the water cycle):

Aquí tienes una canción para recordar lo aprendido:

Aquí tienes una actividad para repasar:

Game

SOLID, LIQUID and GAS

Hemos empezado el tema 6 de Science: "Water, land and air".

Comenzamos estudiando los tres estados de la materia. Aquí tienes un vídeo, una canción y un juego más abajo para repasar lo aprendido.

Video:

Song: SOLID, LIQUID and GAS

Now, let's play a game!

Pincha aquí para empezar a jugar. Tienes que arrastrar los objetos a su lugar correcto.

Life cycle of a plant

A través de este enlace aprenderás sobre el ciclo vital de las plantas:

Life cycle of a plant

Después de ver el vídeo, pincha en "NEXT" para hacer dos actividades sobre lo que hemos aprendido.

Let's investigate!

El jueves día 29 hicimos un experimento en clase acerca de cómo puede crecer mejor una planta. Los niños estaban muy motivados. Janae, una de nuestras auxiliares americanas, nos ayudó con el experimento.

Plantamos 4 lentejas en cada vaso para ver en cuál de los cuatro crecerán mejor (en caso de que crezcan en todos). Las regaremos de vez en cuando y tomaremos nota de los resultados.

Aquí tenéis las fotos de ese día.

Plantamos las semillas...

en agua salada...

en tierra

en arena

en piedras

Después, las regamos:

 Igual pasó en la clase de 2º A:

Plantamos las 4 semillas...

Y las regamos...

The dandelion clock

En este vídeo puedes ver la vida de un diente de león (a dandelion clock):

Plants

Hemos empezado el tema 5 de Science que trata sobre las plantas. Empezamos repasando lo que se estudió el curso pasado: Partes de una planta y lo que necesitan para vivir.

¿Recuerdas qué necesitan las plantas para crecer?

Aquí tienes un juego. Se llama "Growing plants", por lo que tendrás que cuidar de la planta para que crezca. Dale todo lo que necesita y... sobre todo... ¡no dejes que baje el nivel del agua! Si no... ya sabes qué pasará. De todas formas, también está bien que pruebes a bajar la persiana, dejar de regarla; probar a no hacer ninguna de las dos cosas o solo dejar de hacer una. ¿Obtendrás los mismos resultados? Let's investigate!

No olvides darle a "full screen" para que se vea grande.


PARTS OF A PLANT:

Mira este vídeo sobre las partes de una planta:

Clasificando animales

Pincha aquí para jugar.

Aquí tienes otro juego. Lee para saber qué hay que hacer. Por ejemplo si pone "Birds" tienes que pulsar sólo los animales que son pájaros. Cuando los tengas todos, pulsa en "GO". Si pone "Animals that lay eggs", ya sabes, pulsa todos aquellos que ponen huevos. Etc. Pincha aquí para jugar

Otro más. Clasifica en: Birds, Mammals, Insects or Plants. ¡Cuidado! Va bastante deprisa. Coge un animal o planta y no lo sueltes hasta que no lo coloques en su lugar.

Aquí para empezar.

Fish

Mira este vídeo sobre los peces (fish):

Let's remember!

En Science seguimos con el tema 4 (More animals) que dejamos a medias antes de Navidad.

Repasaremos lo estudiado hasta ahora:
Animals that lay eggs (animales que ponen huevos)
Vertebrates and invertebrates (vertebrados e invertebrados)
Reptiles (reptiles)

Nos quedan por aprender cosas sobre los anfibios (amphibians) y los insectos (insects). También aprenderemos a clasificar animales en los grupos que habremos aprendido al finalizar este tema: fish, reptiles, insects and amphibians (+ otros dos grupos del tema anterior: mammals and birds).


Hoy tocan los anfibios (amphibians).  Aprenderemos cosas sobre ellos con este video:

La rana (frog) es un anfibio. A continuación, tienes un vídeo del ciclo de vida de la rana y algunos juegos para practicar lo aprendido.

Pincha en: The life cycle of a frog

REPTILES

Aquí tienes unos vídeos sobre reptiles. Ya sabes que no es necesario entender cada palabra; únicamente las palabras más importantes como: cold-blooded, vertebrates... la diferencia entre turtle y tortoise, etc. Lo que estudiamos en clase.

1. turtles and tortoises     2. turtles and tortoises II

3. crocodiles                    4. snakes                 5. lizards

More animals

Hoy en 2º B hemos empezado el tema 4 de Science: "More animals". Con 2º A empezaré mañana. Este tema es la continuación del anterior; en el tema 3 estudiamos los mamíferos y los pájaros, ahora en el tema 4 seguimos agrupando a los animales según sus características. Así, estudiaremos: los reptiles, anfibios, insectos y peces. Os dejo unos juegos para practicar. Pinchad en los títulos para jugar:

  African grassland                                          African river
              

North American forest                                Backyard animals